重新思考生成式 AI 與大型語言模型 (LLM) 時代的學習指標並培養批判性思考
防止學生利用 ChatGPT 作弊的兩個替代選擇
最近我在南非和一群教育工作者進行了一場關於人工智慧 (特別是 ChatGPT 和類似產品) 的對話,他們都擔心這套軟體可能會讓學生更容易作弊。
我們討論到兩種 ChatGPT 的替代選擇:第一,老師可以要求學生繳交手寫的作業,這樣會強迫學生在交作業之前至少會讀過一次作業的內容。第二,老師在打分數時,最高只給到 89 分 (也就是 B),但如果要拿到 A,學生必須站在全班面前用口頭方式說明他的內容、研究方法以及結論,並回答老師或同學可能提出的任何問題。(有了口頭方式為自己的想法辯護,老師甚至完全不需要學生繳交書面作業!)